Zarządzanie jakością ksztalcenia nauczycieli (in Polaco)
Evora de Sá Nogueira, Lionilda Mágueda
Synopsis "Zarządzanie jakością ksztalcenia nauczycieli (in Polaco)"
Pojęcie jakości edukacji jest dynamiczne i ma wiele znaczeń; zależy od miejsca i czasu. Wedlug Morão i Zotes (2008) wysokiej jakości nauczanie wymaga zasobów i charakteryzuje się następującymi cechami: wykwalifikowani nauczyciele pod względem intelektualnym i emocjonalnym, posiadający umiejętności komunikacyjne i etyczne; nauczyciele otrzymujący dobre wynagrodzenie, zmotywowani i mający akceptowalne warunki pracy; zdrowe relacje między nauczycielami a uczniami, umożliwiające skuteczne monitorowanie postępów uczniów; odpowiednia i nowoczesna infrastruktura, między innymi. Masowienie nauczania spowodowalo zróżnicowanie profilu uczniów, stawiając przed szkolą nowe wyzwania. W obliczu tej sytuacji i wraz z pojawieniem się globalizacji ksztalcenie nauczycieli staje się skuteczną odpowiedzią na potrzeby spoleczeństwa. Po uzyskaniu niepodleglości Republika Zielonego Przylądka zdala sobie sprawę z konieczności postawienia na ksztalcenie zasobów ludzkich. W tym celu starano się dostosowac system edukacyjny do kontekstu i zmodernizowac go, co udalo się dzięki finansowaniu projektów przez partnerów międzynarodowych. Przeprowadzono ankietę wśród studentów, aby poznac ich opinię na temat jakości otrzymanego wyksztalcenia.