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portada Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser Fã¼R Hochschule und Schule (Philosophische Bildung in Schule und Hochschule) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Format
Paperback
ISBN13
9783662673089

Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser Fã¼R Hochschule und Schule (Philosophische Bildung in Schule und Hochschule) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)

Bussmann Bettina,Mayr Philipp (Author) · J B Metzler · Paperback

Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser Fã¼R Hochschule und Schule (Philosophische Bildung in Schule und Hochschule) (German Edition) [Soft Cover ] (in German) - Bussmann Bettina,Mayr Philipp

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Synopsis "Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser Fã¼R Hochschule und Schule (Philosophische Bildung in Schule und Hochschule) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)"

Die globalen Veränderungen fordern unser Wissen über die Welt und über uns selbst heraus. Der Klimawandel, die globale Covid-19-Pandemie und Konflikte um die Bedeutung wissenschaftlicher Erkenntnisse führen uns unweigerlich zu einer Vielzahl komplexer philosophischer Fragen. Dabei rücken verstärkt Themen der theoretischen Philosophie in den Vordergrund: Was ist eigentlich Wissen? Auf welche Informationen können wir uns verlassen? Ist die Wahrheit relativ? Was macht ExpertInnen aus? Was ist gute wissenschaftliche Praxis? Was bedeutet 'evidenzbasiert'? Welchen sozialen und globalen Einflüssen ist unser Wissenserwerb ausgesetzt? In der Ausbildung von Philosophie- und Ethikstudierenden gibt es oft eine gro e Scheu, Disziplinen wie Erkenntnistheorie und Wissenschaftsphilosophie zu erlernen und zu unterrichten. Zu abstrakt und lebensweltlich irrelevant, sagen viele. Dieses Buch soll diese Berührungsängste beseitigen helfen, indem die theoretischen Grundlagen auf die Probleme der Gegenwart angewendet und mit vielseitigen Methoden erschlossen werden. Zwei Ziele stehen im Vordergrund: Zum einen soll deutlich werden, dass die Beschäftigung mit theoretischer Philosophie für das persönliche und das gesellschaftliche Zusammenleben von zentraler Bedeutung ist. Zum anderen zeigen eine Reihe didaktischer Tools, wie man Lernende dabei aktiv in den Lernprozess miteinbezieht.

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