Name: Plataforma Técnico-Administrativa Para a Praxe Académica (in Portuguese)
Price: 101.33 NZD
Availability: InStock
Author: Cecilia Parra
ISBN: 9786207404865

portada Plataforma Técnico-Administrativa Para a Praxe Académica (in Portuguese)

Plataforma Técnico-Administrativa Para a Praxe Académica (in Portuguese)

Type

Physical Book

Author

Cecilia Parra

Publisher

Edicoes Nosso Conhecimento

Language

Portuguese

Pages

Format

Paperback

ISBN13

9786207404865

Plataforma Técnico-Administrativa Para a Praxe Académica (in Portuguese)

Cecilia Parra (Author) · Edicoes Nosso Conhecimento · Paperback

New Book Imported to New Zealand

Delivery: 24 Aug - 01 Sep

NZ$ 101.33

Import costs and 15% GST included in the price ✅

NZ$ 101.33

Add to Wishlist

Cecilia Parra

(Author)

View Author's Page

Cecilia Parra es una educadora y autora chilena dedicada a la enseñanza de las matemáticas con un enfoque didáctico, práctico y centrado en el desarrollo de pensamiento lógico en estudiantes de educación básica y media. Su trayectoria profesional la ha llevado a combinar la docencia en aula con la creación de materiales que buscan hacer de las matemáticas una experiencia menos intimidante y más participativa, promoviendo la colaboración entre estudiantes y docentes. Parra ha compartido su trabajo en congresos educativos y redes de docentes, aportando herramientas concretas para abordar contenidos complejos con estrategias accesibles.

Entre sus publicaciones destaca Hacer Matemática Juntos, un recurso que se aleja del libro de texto tradicional para proponer actividades grupales, problemas abiertos y reflexiones que invitan a que los estudiantes construyan significados matemáticos de manera activa y colaborativa. Lejos de centrarse únicamente en ejercicios mecanicistas, Parra impulsa un aprendizaje basado en la exploración, el debate y la aplicación en contextos reales o cercanos a la vida cotidiana. Este enfoque ha sido valorado por docentes que buscan renovar sus prácticas y hacerlas más inclusivas y centradas en el pensamiento crítico de los alumnos.

See less