Name: Kooperatives Lernen im Distanzunterricht. Aufrechterhaltung des Gruppenfokus nach Jacob Kounin durch Kollaboration und Digitale Tools (in German)
SKU: 59436321
Price: 75.07 NZD
Availability: InStock
Author: Strycharczyk, Lea
ISBN: 9783346634351

portada Kooperatives Lernen im Distanzunterricht. Aufrechterhaltung des Gruppenfokus nach Jacob Kounin durch Kollaboration und Digitale Tools (in German)

Kooperatives Lernen im Distanzunterricht. Aufrechterhaltung des Gruppenfokus nach Jacob Kounin durch Kollaboration und Digitale Tools (in German)

Type

Physical Book

Author

Lea Strycharczyk

Publisher

Grin Verlag

Language

German

Pages

Format

Paperback

Dimensions

21x14.8x0.4 cm

Weight

0.09 kg.

ISBN13

9783346634351

Synopsis "Kooperatives Lernen im Distanzunterricht. Aufrechterhaltung des Gruppenfokus nach Jacob Kounin durch Kollaboration und Digitale Tools (in German)"

Examensarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll gezeigt werden, wie auch im Distanzunterricht, dargestellt an zwei Unterrichtsbeispielen, kooperative Lernformen eingesetzt werden können. Dazu wird zunächst der theoretische Hintergrund erläutert. Hierzu zählen allgemein die Rahmenbedingungen im synchronen Distanzunterricht, unter anderem die Nutzung eines Videokonferenzsystems und die Verwendung digitaler Tools. Weiterhin wird der Gruppenfokus nach Kounin als eines der Ziele des Classroom Managements festgelegt. Abschlie end wird die Bedeutung kooperativer Lernformen vor dem Hintergrund der Lerntheorie erörtert. Es wird zwischen Kooperation und Kollaboration im Unterricht unterschieden und beschrieben, welche Kriterien dabei beachtet werden müssen. In Kapitel drei werden zwei Unterrichtsbeispiele beschrieben, an Hand derer die Umsetzung des Gruppenpuzzles und des Lerntempoduetts, als ausgewählte kooperative Lernformen im Distanzunterricht, dargestellt werden. Im vierten Kapitel werden beide Unterrichtsbeispiele vor dem Hintergrund der Anforderungen an den Gruppenfokus sowie die Erfüllung der Kriterien zum kooperativen Lernen reflektiert, bevor abschlie end in Kapitel 5 ein Fazit gezogen und ein Ausblick auf eine mögliche Weiterarbeit geben wird.

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