reading the old testament,method in biblical study
John Barton
Synopsis "reading the old testament,method in biblical study"
New biblical methods seem to appear each year, and it can be difficult for students to find a comprehensive survey to the wide range of interpretive options. Reading the Old Testament enables introductory students to understand the established methods of biblical study along with the emerging trends of recent years. This book is firmly grounded in the best available scholarship; at the same time, it speaks to students with no previous knowledge of biblical study.Students will appreciate this book's clarity and precision as it compares traditional methods of exegesis with newer critical innovations in Old Testament study.
John Barton es un teólogo, sacerdote anglicano y destacado especialista británico en estudios bíblicos, nacido en Londres en 1948. Desarrolló gran parte de su carrera académica en la Universidad de Oxford, donde ocupó la prestigiosa cátedra Oriel and Laing Professor of the Interpretation of Holy Scripture. Su labor investigadora se ha centrado en el Antiguo Testamento, la formación del canon bíblico, la hermenéutica y la historia de la interpretación de las Escrituras. Reconocido por su capacidad para acercar temas complejos a un público amplio, Barton se ha convertido en una de las voces más respetadas en el estudio académico de la Biblia.
Entre sus obras verificadas destacan Historia de la Biblia (A History of the Bible: The Book and Its Faiths), The Bible: The Basics, Ethics in Ancient Israel y The Word: How We Translate the Bible—and Why It Matters. En estos trabajos analiza la evolución histórica de los textos bíblicos, sus procesos de transmisión y las diversas formas en que han sido interpretados a lo largo de los siglos. Fue elegido miembro de la British Academy en 2007, y su obra Historia de la Biblia recibió el prestigioso Premio Duff Cooper, consolidando su influencia tanto en el ámbito académico como entre los lectores interesados en la historia de las religiones.